加强学生心理健康教育是落实立德树人根本任务的必然要求，是心系国之大者、培养担当民族复兴大任的时代新人的必然要求，意义重大。近年来，通州区委编办高度重视青少年心理健康教育工作，聚焦心理健康教师队伍建设，持续优化资源配置，以机构编制之力持续护航未成年人身心健康发展。

一是优化源头供给，以核足编制保障心理健康教师配备。深入学习贯彻《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动方案（2023—2025年）》有关要求，对照心理健康教师配备标准要求，在动态调整各中小学教职工编制时，采取总量内调剂和教育集团内部调剂相结合的方式全盘统筹，充分考虑心理健康教师需求，将心理健康和语数外等课程一样，纳入编制核定的综合考量因素，精准核定各学校编制，确保各学校核编比例相对平衡。目前，全区核定中小学教职工编制总量6502名，超出省定标准221名。

二是强化过程调控，以用编倾斜保障心理健康教师招录。在中小学每校至少配备1名专（兼）职心理健康教育教师的基础上，不断加大具有心理学专业背景的专职心理健康教育教师配备力度，在年度教职工用编计划中，明确部分计划专项用于招录心理健康教师，将心理健康专业纳入优秀教育人才选调范围，对公开招聘的心理健康教师开通进编绿色通道，方便入职。目前，全区中小学校共配备专业专职心理健康教师29人、专职心理健康教师60人、兼职心理健康教师270人。

三是突出使用效益，以评估问效保障心理健康教师履职。组织实施教职工编制使用效益试点评估工作，同步了解心理健康教师配备情况，针对招录的专职心理健康教师，实际从事语文学科教学并兼任班主任现象，当场提出整改建议。针对超编学校、学科富余、部分不适应一线过重教学任务的教师，动员其通过培训考试获取心理健康教育资格，转岗从事心理健康教育工作，保障学校心理健康教育教学需求。