为助力高中教育优质均衡发展,海门区委编办出实招、求实效,着力提升教师编制资源管理方式,优化高中教师资源配置,助力打造“教育现代化建设示范区,争当长三角教育新典范”。
一是细化调研摸底,掌握用编需求。为贯彻落实教上级要求,有序扩大普高招生规模,结合各高中教学用编实际需求,会同区教体局对6所高中的学科结构、师资力量、教学工作量、教师借调、教辅人员配备等情况进行调研,认真分析各校教职工队伍现状,对全区高中编制使用情况做到“底数清、情况明”。结合各校实际情况,加大统筹力度,优先保障扩班学校的用编需求。
二是科学测算托底,整合编制资源。按照最新普职比,结合全区初中各年级段在籍学生数,测算2024-2026年新增高一学位情况,在此基础上,以国标兜底编制基数、以省标解决结构性需求,科学足额核定扩招后的高中教师编制数。同时,加大区内编制挖潜力度,以事业单位改革为契机,整合小散弱事业单位,收回闲置编制资源,如2023年,通过优化整合与撤并撤销等方式,净减少事业机构14个,收回事业编制44名,投入教育领域用于补充高中教师招录。
三是督促统筹调剂,合理分配资源。一方面,通过学校内部调剂,针对部分学校语数外教师从教工作量略显不足的情况,充分挖掘内部潜力,确保教师有足额的工作量;另一方面,通过城乡调剂,针对城乡高中高年级学科班型设置差异较大的情况,如部分乡村高中选择地理、生物的班级较多,城区高中选择物理、化学的班级较多,加大不同学校、不同学科间的统筹调配力度,着力破解资源分配不合理的问题,切实“把好钢用在刀刃上”,充分发挥机构编制的最大效益。