为助力高中教育优质均衡发展，海门区委编办出实招、求实效，着力提升教师编制资源管理方式，优化高中教师资源配置，助力打造“教育现代化建设示范区，争当长三角教育新典范”。

一是细化调研摸底，掌握用编需求。为贯彻落实教上级要求，有序扩大普高招生规模，结合各高中教学用编实际需求，会同区教体局对6所高中的学科结构、师资力量、教学工作量、教师借调、教辅人员配备等情况进行调研，认真分析各校教职工队伍现状，对全区高中编制使用情况做到“底数清、情况明”。结合各校实际情况，加大统筹力度，优先保障扩班学校的用编需求。

二是科学测算托底，整合编制资源。按照最新普职比，结合全区初中各年级段在籍学生数，测算2024-2026年新增高一学位情况，在此基础上，以国标兜底编制基数、以省标解决结构性需求，科学足额核定扩招后的高中教师编制数。同时，加大区内编制挖潜力度，以事业单位改革为契机，整合小散弱事业单位，收回闲置编制资源，如2023年，通过优化整合与撤并撤销等方式，净减少事业机构14个，收回事业编制44名，投入教育领域用于补充高中教师招录。

三是督促统筹调剂，合理分配资源。一方面，通过学校内部调剂，针对部分学校语数外教师从教工作量略显不足的情况，充分挖掘内部潜力，确保教师有足额的工作量；另一方面，通过城乡调剂，针对城乡高中高年级学科班型设置差异较大的情况，如部分乡村高中选择地理、生物的班级较多，城区高中选择物理、化学的班级较多，加大不同学校、不同学科间的统筹调配力度，着力破解资源分配不合理的问题，切实“把好钢用在刀刃上”，充分发挥机构编制的最大效益。