近年来，海安市委编办立足职能优势，坚持服务导向，为教育事业高质发展提供多维度保障。

一是把准“高度”。全面落实党组织领导下的校长负责制，规范中小学校党组织领导职数设置，为全市设立党委、党总支、支部的学校都核定书记或专职副书记，进一步夯实学校以党建引领抓教师队伍、提教育质量的工作责任。

二是延展“宽度”。优化区域教育资源配置，增设市凤山小学、金港实验学校，有效扩大城区教育资源供给。关注特殊教育普惠发展，将市特殊教育学校调整为从幼儿园到高中全学段衔接的十五年一贯制特殊教育学校，并增挂市特殊教育指导中心牌子。聚焦发展普惠托育服务，为全市12所公办幼儿园增加“托育服务”业务范围，助力“一街道一乡镇一普惠”民生实事项目加快实施。持续规范成人教育中心校设置，明确各区镇成人教育中心校机构设置和领导职数，对人员在编在岗情况进行核查，推动成人教育中心校规范有序运行。

三是聚焦“精度”。联合市教体局对全市教师队伍开展调研，摸清全市中小学在籍学生数、班级数、教师编制数、一线教职工数等当前情况，了解学校布局调整、生源变化趋势、退休教师人数等退休情况，摸准教职工病产假、交流借调等特殊情况，建立中小学教师需求测算模型，测算日均课时量、各学科配备教师数、各学段师生配比等情况，分城乡、分学校、分学科、分年级对次年教师需求缺口进行科学分析，为精准核定全市次年中小学教师进人计划提供有力支撑。

四是追求“温度”。设立市社会心理服务指导中心，加强社会心理服务体系建设，重点关注青少年学生、困境儿童的心理健康。注重加强学校心理健康服务力度，强化编制保障，优先用于专（兼）职心理健康教育教师的配备。目前，全市中小学均配备了至少1名以上专兼职心理教师，达到省级相关标准。