教育是教育是民生之本、强国之基。如东县委编办切实把教育工作作为为民办实事的基础性工作，加大编制保障和政策倾斜力度，优先保障编制资源用于保障中小学教育需求，力促教育事业健康发展。

一是科学核定编制总量，优化教师资源配置。根据“十四五”期间全县教育事业发展的数据为核编基数，综合考虑未来生源数、学校规划建设情况等多方因素，重新核定全市中小学教职工编制总量。建立中小学教职工编制年度动态调整机制，教育主管部门在核定的编制总量内，进一步优化布局结构，综合需求变化，统筹考虑生源量、师资结构、城乡区域人口流动、各学段学生规模变化等情况将教职工编制具体分配到各学校，实行动态管理，及时调整编制配置，切实缓解了育龄教师集中、结构性缺编等问题，盘活用好编制资源“蓄水池”。

二是加大编制挖潜力度，全力保障用编需求。大力保障教育系统用编需求，在编制年度补充人员计划工作中，将教育领域作为补充人员计划的重点支持领域，在统筹谋划，合理安排的基础上，尽可能满足其补充人员的需要。每年年初按照教育局申请需求，结合当学年新增班级、减少教师数等等要素，充分考虑生源变化，教师队伍老龄化，小学科教师结构性短缺等情况，统筹分配城乡学校教师招聘计划，核准年度用编计划。开辟教育高层次、急需紧缺人才引进绿色通道，加大优质教育人才引进培养力度，满足教育人才需求。

三是加强教师编制管理，强化编制使用效益。对核定的中小学教职工编制坚持“专编专用”，任何部门和单位不得挤占、挪用或截留。加大教师交流轮岗力度，建立常态化校长教师流动机制，促进教师在城乡之间、学校之间合理流动，重点引导优秀校长和骨干教师向农村学校、薄弱学校流动，推进校长教师优质资源的合理配置。继续深化后勤服务社会化改革，将后勤服务与学校教学相分离，采取购买服务项目方式加以解决，减少教辅人员占用教师编制情况，腾出编制资源补充优秀教师。